Giáo viên tìm cách đì học sinh, em phải làm sao?

Hi, mình cũng từng bị đì nên mình xin phép chia sẻ quan điểm của mình với bạn nha!

Mình chưa rõ lắm về trường hợp của bạn ở chỗ "đì" và "ghim". Mình hiểu những từ đó nhưng còn sự kiện cụ thể (hành động, lời nói,...) của bạn như thế nào thì mình không biết rõ ấy.

Mình thường thấy có hai hướng : Phát triển bản thân và đòi lại công bằng. Thú thật, mình khi còn lớp 7 đã lựa chọn phát triển bản thân, còn khi lớn hơn (hiện tại ý), mình sẽ chọn đòi lại công bằng. 

Vậy nếu là phát triển bản thân, sẽ phát triển như thế nào? 

1. Điểm số chỉ là thước đo đánh giá năng lực học sinh qua một bài kiểm tra trong một thời gian nhất định, không nói lên toàn bộ năng lực và tiềm năng của học sinh. Vì thế, mình sẽ lựa chọn tin tưởng vào chính mình, sẽ ra sức học tập và nâng cao bản thân. Với mình, bản thân hôm nay hơn hôm qua một chút ít cũng là sự phát triển rồi đó!
2. Mình biết chú trọng điểm số không phải là sai lầm, nhưng hãy nhìn vào hướng tích cực, nhìn vào tương lai, xem quá khứ là trải nghiệm và bài học ấy. Nếu bạn cho rằng hiện tại bài kiểm tra gần đây chỉ có 6 điểm mà tương lai không được 8, 9 điểm thì như thế sẽ là trở ngại lớn đó! Nhìn vào tương lai, là còn nhìn vào tiềm năng của bản thân đó nha! (Mình hay nghĩ rằng, những khoảng trống để đến được con điểm cao là những khoảng mà mình cần phát triển, hay sửa sai ấy mà.)
3. Hãy cố gắng vượt qua những tiêu cực đến từ bên ngoài và bên trong nhé. Mình sẽ chỉ nói đến phần bên ngoài được hiểu ở đây là : lời lẽ, cử chỉ của giáo viên gây ảnh hưởng đến bạn. Nếu cần thiết, bạn thử tâm sự với bạn bè xung quanh (mà bạn tin tưởng ấy) và có thể là gia đình nữa (người thấu hiểu bạn). 

Đó là những điều mình sẽ làm nếu mình lựa chọn phát triển bản thân! Hãy phát triển bản thân mình thật tốt nhé.

Vậy nếu là đòi lại công bằng, sẽ cần làm gì nhỉ? 

1. Cần có bằng chứng : Việc chứng minh vi phạm này rất tốn nhiều thời gian, công sức để tìm hiểu, mày mò. Thứ nhất là biết được hành vi ấy có sai căn cứ trên một cơ sở nào không. Thứ hai là rút ra được tác động của hành vi ấy đối với bản thân bạn. Thứ ba là thu thập được những bằng chứng cụ thể (hình ảnh, video, ghi âm,...). Đảm bảo những điều cơ bản trên ấy thì việc đòi lại công bằng mới khả quan được. 
2. Nếu bạn thực sự cần đòi lại công bằng và tin rằng hành vi ấy của giáo viên là sai, mình nghĩ bạn nên chia sẻ với ba mẹ để hiểu quan điểm của ba mẹ trước, sau đó có thể là hội phụ huynh, các giáo viên khác (đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm),... 

Tâm sự một chút nha, một giáo viên bộ môn năm lớp 7 của mình đã có hành vi "đì" học sinh. Bằng chứng rõ ràng nhất : Liên tiếp bị đại diện phụ huynh các lớp đề nghị đổi giáo viên, làm lộ đề kiểm tra ở lớp học thêm, ra đề thi làm hơn nửa lớp khống chế (các bạn đạt điểm trên trung bình đều đi học thêm), ra đề vượt quá nội dung chương trình THCS, xưng hô không chuẩn mực "mày - tao"... Tất cả những điều như thế gây bức xúc vô cùng với nhiều bạn của mình. Nhưng lời khuyên của ba mẹ mình thật sự đúng đắn dẫu lúc ấy mình nghĩ khá là "vô tâm" : cứ tiếp tục cố gắng thôi con, kệ cô đi. Và mình đã đạt được nhiều điều hơn sau này, hơn là tốn thời gian vào việc chứng minh cô sai. Vì cả lớp biết, cả trường biết, ngay cả đứa con của cô cũng biết : Cô hành xử không đúng như cách cô tự cho rằng mình đúng. 

Mình mong rằng quan điểm của mình trên đây sẽ giúp bạn vượt qua những trở ngại này, và bạn có thể đạt được những kết quả trong học tập.